114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 技術型高中/綜合型高中（專門學程） (1)本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目(含技能領域)與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。 (2)本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、藝術領域。 (3)本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
- 普通型高中/綜合型高中（學術學程） (1)本系屬設計學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。 (2)本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為藝術領域或藝才能專長領域、科技領域。 (3)學業總成績。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力,成果可為英聽、英檢、多益等證明或 學習心得或參與相關的競賽等。
競賽表現、檢定證照
- 簡要描述參與競賽的體驗與收獲或準備過程中的學習與心得等，並檢附相關證明。
特殊優良表現證明
- 高中學習階段之其他特殊優秀表現之相關證明，可呈現個人質性的面相表現，如特殊才藝、繪畫、科普等活動的參與皆對設計的人性有所助益。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度 ；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加 強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備 ？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。