114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為語文領域國語文、社會領域、綜合活動領域。
- 若修課方向有興趣轉換,可於學習歷程自述中,對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
- 應屆業生一律由就高中校上傳；非應届業生或同等力者一律自行上傳年成績單(PDF檔)
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 呈現專題實作及實習科目學習成果(含技能領 域)的書面報告及相學習成果，並加以說明學習歷程與心得，以獨創性為佳。(需至少上傳1件)
- 其他課程學習(作品)成果，包含專業科目及一般科目，如訪談影片、自選讀書心得、公民參與影片。
多元表現
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
擔任幹部經驗、檢定證照
- 擔任各種校內外社團或班級幹部, 可說明在社團、班級或該組織中扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
- 說明證照檢定準備過程與心得收穫；重質不重量。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 具有C-2、C-3、C-7之具體事蹟，並能明確陳述個人對社會的觀察力與客觀態度，也呈現這些多元表現的參與心得與反思。「學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫『多元表現綜整心得』,本系(科)將據以綜合評量,亦可參考本系(科)於備審資料準備指引網頁內容。」
- 多元表現綜整心得：說明參與活動的動機、投入程度。長期或某時期專注於哪方面的學習？如何自我加強、克服困難、失敗乃至成功的過程與收穫。(失敗的過程或部分成果、成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。)
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 具體說明高中階段學習歷程的重要事件並引發個人的學習收穫與成長。
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 具體說明為什麼想要申請本系？是否受到環境、事件或參加活動的影響？以及你/妳對本系的認識有哪些？
- 請說明你/妳的哪些人格特質適合就讀社會工作學系？或高中「你/妳做了哪些準備而具備就讀社會工作學系的能力。
- 請說明你/妳的觀察力、獨立思考能力、對社會問題的關注與人文關懷的素養。
- 請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼？以及如何解決或面對？
- （以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
- 具體說明為什麼想要申請本系?(是否有受到環境、事件或參加活動的影響，以及你/妳對本系的認識)，尤其是對處理社會問題有強烈興趣的理由，就讀後的學習規劃。
- 高中期間已經做好哪些就讀社會工作學系的準備(如課程或事件等)。
- 進入本系就讀可能的規劃，如學習規劃 、修課、學程選擇、志願服務，以及未來生涯的規畫?
- （以上擇要說明即可）
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。