114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系會依學生修課紀錄做綜合評量，不以修課紀錄的課程數及分數作為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供實作作品或是個人創作等學習成果。
- 學習成果內容除可描述設計動機、流程、方法、結果 外，並可說明創新性、實用性、完整度或貢獻度等面向撰寫。
- 作品若採分組方式實施，請敘述同組人員之分工及其個人之工作內容與貢獻。 （本評量重點在於學習品質的評量，報告及作品的數量不為評量重點)
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 學生於升學時，自行選擇多元表現項目，如社團 活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗等相關佐證資料與執行經驗成果上傳。
特殊優良表現證明
- 學生於升學時，可將就學期間特殊優良表現證明佐證上傳，幫助你在本項成績獲得佳績。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生於升學時，將社團活動經驗、擔任幹部經驗 、服務學習經驗，撰寫「多元表現綜整心得」， 本系會據以綜合評量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習歷程反思能幫助教授了解你的學習過程、成長與未來規劃。撰寫時可強調學習經驗、收穫、 挑戰與改進計畫，展現你的學習態度和自我成長 歷程。
我的就讀動機
- 對個人擬就讀的動機應該有深入之敘述，可獲得評審更佳的讚賞與共鳴。
未來學習計畫與生涯規劃
- 針對未來就讀大學期間，規劃學習的內容，例如 ：提高邏輯推理、寫作表達、關鍵能力；生涯規 劃的內容，例如：訂定短期（1年）、中期（3年 ）、長期（5年）的學習目標。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 無