114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程屬性之修課紀錄進行綜合評量，根據修課記錄與本系專業之相關性、是否呈現多元專業與統整能力等等，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之專題學習成果或作品；本系針對報告之完整性、與本系專業之關聯性、是否具備特色以及研究主題創新度等面向評量請提供高中階段自己或分組製作，
- 並經老師認證之專題學習成果或作品；本系針對報告之完整性、與本系專業之關聯性、是否具備特色以及研究主題創新度等面向評量
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 在彈性時間中做了哪些類型的學習
高中自主學習計畫與成果
- 在自主學習時間中做了哪些類型的學習與成果
社團活動經驗、競賽表現、特殊優良表現證明
- 在社團經驗中學習和影響等等，競賽表現以及成果；其他可呈現個人學習歷程之特殊優良表現
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、非修課紀錄之成果作品
- 非修課期間之學習成果或是職場實習成果
檢定證照
- 考取之證照類型
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 呈現在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。(評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點)
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）
我的就讀動機
- 與本系連結:為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
- 申請動機為何:請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來四年的學習計畫，以及畢業後的規劃
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何能讓大學老師更認識你的學習脈絡之補充資科。例如具備其他文藝專長、個人介紹影片連結等等額外資訊。