114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高職(中)階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 社團活動經驗：說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
- 擔任幹部經驗：擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
- 服務學習經驗：在服務過程中的體認與經驗。
- 可將以上相近類型合併撰寫繳交，或提供各類型校內外競賽，說明重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品，例如微電影拍攝作品。提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。(非必要資料)
競賽表現
- 請說明參加競賽經驗、等級與成績，並請說明參加競賽的原因，及具體說明參加競賽的感想及內容。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得：說明參與活動的動機、投入程度。 長期或某時期專注於哪方面的學習、如何自我加強、克 服困難、失敗到成功的過程與收穫。(失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。)
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 陳述自己學習前與後的差異。我原先的狀態是什麼?過程中我學習到了什麼?最後我的心得反思是什麼?
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?
- 我思考到未來可以學習的是什麼?
- 我在學習過程中遇到了哪些問題?
- 我為什麼沒有學習好?我發現有那些原因?
- 我是用了哪些方法、運用所學專業知識，去解決遭遇到的問題?
- 過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦網路......)給我幫助?
- 我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)? (以上擇要說明即可)
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備? 你認為你具備哪些特質適合就讀本系?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對?)
- 申請本系動機為何(請具體說明為什麼想要申請)? (以上擇要說明即可)
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃：升學或就業與相對應的準備?
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學教授更認識你的資料文件或心得反思。(以上擇要說明即可)