114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系科參考學生各課程屬性之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標 。
課程學習成果
- 請提供高職中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品 。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的 歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得 。
多元表現
競賽表現
- 代表參賽也是一種多元學習的表現，不一定要得名，可以盡量呈現。
- 各類型校內外競賽， 可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫 。
檢定證照
- 圖片儘量清晰。
- 重質不重量， 可說明準備過程與心得收穫 。
社團活動經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思，例如團隊合作 。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部， 可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻 與反思 。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度 。 長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目及章節段落為何？為什麼？ 學習的方法是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？如何解決我遇到的問題？
我的就讀動機
- 你為何選擇本系？為了就讀本系你做了哪些準備？
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明符合本系專業(動畫、遊戲、數位科技、影視媒體)之學習方向，選擇感興趣的方向發揮即可，不需全部，本系鼓勵不同專才的學生合作。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 任何的人生經驗都是創作的素材，並非只有課業或專業能力，可儘量展現出個人特殊表現並提供證明，例如報告、海報、影片、展出、照片等。
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。