114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 提供高中階段自己或分組的作品，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 重視成果的歷程與反思；如果為分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 請簡述專題學習的心得或學習中遇到的困難及解決過程。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 可說明彈性學習過程中學到什麼能力或心得。
社團活動經驗
- 說明在該組織扮演什麼角色、貢獻，學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
服務學習經驗
- 簡述高中三年的服務學習經驗，心得為何。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 學校沒有教，然而你有興趣的事情或活動，都可以分享你的學習經驗成果或作品。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思為何？（以上擇要說明即可）
- 我最擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？原因為何？
- 我用了哪些方法來解決問題。
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路）幫助我。
- 在學習過程中，我如何了解自己的興趣（請說明是校內課程或校外活動）？
我的就讀動機
- 就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，如何解決或面對？
- 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系）？
未來學習計畫與生涯規劃
- 請簡述未來四年的學習規劃。
- 畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 請自行提供任何其他能讓大學老師更認識你的資料，例如課外活動（運動、才藝、嗜好）。