114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域-英語文、國語文，以及社會領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 專題實作及實習科目學習成果。
- 其他課程學習（作品）成果。
- 本系著重在學期間與日語相關之專業領域學習成果，如為小組團體成果，請說明個人負責部分及貢獻，並論述學習心得及反思。
多元表現
擔任幹部經驗、檢定證照、特殊優良表現證明
- 在學期間參加日語領域相關競賽，或日語能力檢定。
- 在學期間參加與日本語文課程相關之研習或體驗活動等，請提供具體事證與反思。
- 在學期間擔任學生幹部，或具有領導、引導同儕完成活動；或參加校內外活動（如：社會服務、文化交流等），請提供具體事證。
- 在學期間參加個人或團體競賽活動，具優良表現之具體事證。（可詳加說明活動性質、競賽等級或成績表現）。
- 可提供在學期間參與多項學科檢定或非日語之語言類、資訊能力檢定（如全民英檢、英聽測驗、TOEIC、OFFICE、APCS等），並能檢附證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請具體、深入敘述參與多元學習活動的動機、過程、收穫與反思。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明高中階段課程修習心得、獲得啟發或個人擅長部分與反思。
我的就讀動機
- 請描述申請日文系動機及適合就讀的特質。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請說明大學階段學習與生涯規劃，呈現對日文系各領域課程之瞭解。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他未列於「多元表現」部分，有利委員充分了解學生多元學習能力及領導、溝通、問題解決等能力之審查文件。