114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 可為筆記本、分組報告等書面或實作成果。
- 提供能展現解決問題、團隊合作或邏輯推理等成果，重視品質(學習過程、反思而非結果)。
- 若為分組(團體)成果，可於學習歷程自述中說明個人在該成果的主要貢獻為何、如何與組員溝通、合作的經驗。
- 若完成成果的過程中，有遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 請說明是否達成目標、如何自己尋找學習資源等學習過程、學到什麼、自我省思適合或不適合什麼。
社團活動經驗
- 不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。
競賽表現
- 校內外競賽皆可，無得獎也可，若無參賽經驗，也可提供展現主動積極、解決問題、團隊合作、領導溝通、積極勇敢等能力的資料，並說明參與動機及學習反思。
檢定證照
- 重質不重量，表現不理想，也歡迎提供，若無相關資料，也可提供展現語文能力或其他能力的資料替代，並說明學習反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請對自己高中整體學習進行綜整性反思，說明在過去的學習歷程中，經興趣探索，認識自我後，你的人格特質、學習到什麼知識能力態度（可用你提供的課程成果為佐證來說明，在此不用重複再提供）。
我的就讀動機
- 請說明為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？以及為什麼想就讀本系。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請說明你對本系的瞭解，希望在大學生涯中學習什麼？預計如何運用學校或學系資源、課程、活動或自我安排達成學習目標，以銜接大學的學習。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 重質不重量，不以件數取勝。可提供自認有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。