114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 提供能展現團隊、溝通、解決或創意能力的成果，成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供，可於學習歷程自述中說明學習過程與反思學到什麼知識、能力、態度，不以結果或以件數取勝。
- 若為分組(團體)成果，請於學習歷程自述中說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可補充如何與組員溝通、合作的經驗。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 主題內容不限，可以是興趣發展或學科知識、展現自律或時間管理等能力，不論有無成果，重視說明為什麼要做這個主題的動機、過程與自我省思。若有語言學習相關的成果，歡迎提供。
社團活動經驗
- 不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。
- 校內外表現皆可，請說明服務動機、過程或體會到什麼。若無，平常有助人經驗也可以說明。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 可以提供成果並說明學習方式、學習過程與成果的收穫與反思。
檢定證照
- 不以數量取勝，結果不如預期，也歡迎提供，若無檢定證照，也可提供展現你能力、興趣等成果。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習過程中，學到什麼(知識、能力、態度等)?最後心得反思為何？
- 求學過程中，如何了解自己的興趣？(請具體以學習經驗為例說明，例如是透過校內哪門課程或校內校外什麼活動等)
- 依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想就讀本系？還是學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明未來四年學習規劃及目標，例如想學習培養哪些能力、預計如何使用學校資源達到學習目標等。
- 畢業後的規劃，例如升學或就業，該如何準備？
- 以上擇要說明即可。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供自認有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。例如：修課後，有自學什麼或閱讀、關心時事議題等成果。
- 重質不重量，不以件數取勝，也可提供商學領域活動成果表現與參與經驗等資料(如果有修課有相關成果也可以提供)。