114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 可提供社會領域、語文領域成果，或能展現對社會關懷、「做中學」、學習探索等成果，歡迎提供。
- 若為分組(團體)成果，請於學習歷程自述中說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可補充如何與組員溝通、合作的經驗。
- 可於學習歷程自述中，說明你學到的知識、能力、收穫啟發、反思，完成成果的過程中，若遇到問題，請於歷程自述中說明解決方式。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間(自主學習)內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力,成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得或參與相關的競賽等。
高中自主學習計畫與成果
- 說明動機、實施過程、人格特質(堅毅性、勇氣等)及反思(自我分析、如何更好更進步、待加強部分)、學習收穫(例如什麼知識、積極性、自律、時間管理、規劃與邏輯性、問題解決、溝通協調等)。
- 如果有運用大學或網路開放資源從事學習，也可說明學習過程與收穫。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
檢定證照
- 若參與檢定證照測驗，結果不如預期，也歡迎提供，並說明學習投入程度或如何改善，能展現你的興趣或學習力皆可。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗(例：競賽、活動、體驗…等)能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 求學過程中，如何了解自己的興趣？(請具體說明學習經驗，例：透過校內哪門課程或校內外什麼活動等)
- 我最擅長或較有興趣的科目及議題為何？為什麼？心得是什麼？
- 我在學習過程中遇過的問題？解決的方式？或發現哪個部分沒有學習好？後來改善的方式？
- 我的學習過程中誰(老師、同學、家人、書籍、網路學習資源…)給我幫助最大？為什麼？
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 為了就讀本系，做了那些學習或準備?若有遇到困難或挑戰，請說明如何解決或面對。
- 請具體說明為什麼想就讀本系?還是學習過程那個事件或經驗啟發你申請就讀本系?
- 以上擇要說明即可。
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃，例如升學或就業，該如何準備?
其他
D-3 其他有利審查資料
- 重質不重量，不以件數取勝，可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料或心得反思。
- 可提供認為有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。例如：自學成果、閱讀成長、關心時事議題等。