114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 包含課程筆記、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、學習單等各類型成果，成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供。
- 請提供能展現溝通表達、團隊合作、學習熱忱、服務助人能力的成果，不以結果或以件數取勝。
- 若為分組(團體)成果，請於學習歷程自述中說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可補充如何與組員溝通、合作的經驗。
- 若完成成果的過程，有遇到問題，請於學習歷程自述說明解決方式及學習收穫。
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 可以提供展現你領導、溝通、解決問題等經驗的資料，校內外表現皆可，除提供資料外，記得在綜整心得說明參與動機、你的學習體驗。
- 不限定要社長或幹部，社員也可以，請說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。
- 校內外表現皆可，請說明服務動機、過程或體會到什麼。若無，平常有助人經驗也可以說明。
檢定證照
- 若有參與檢定證照測驗等，請提供佐證資料，若結果不如預期，也歡迎提供，並於綜整心得說明參與動機、過程、收穫與反思。若無相關證照，也可提供能展現你興趣、能力的成果。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也可說明。
- 若有遇到困難的經驗，可說明如何解決、克服，以及從中獲得的啟發與成長。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習過程中，學到什麼(知識、能力、態度等)最後心得反思是？
- 求學過程中，如何了解自己的興趣？(請具體以學習經驗為例說明，例如是透過校內哪門課程或校內校外什麼活動等)
- 我最擅長或較有興趣的科目及章節(段落)為何？為什麼？最後我的心得是什麼？
- 我在學習過程中遇過的問題？後來解決的方式？或我發現哪個部分沒有學習好？後來改善的方式？
- 我的學習過程中誰(老師、同學、家人、書籍、網路學習資源…)給我幫助最大？為什麼？
- 依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
- 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？若有遇到困難或挑戰，請說明如何解決或面對。
- 請具體說明為什麼想就讀本系？還是學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系？
- 以上擇要說明即可。
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明未來四年學習規劃及目標，例如想學習培養哪些能力、預計如何使用學校資源達到學習目標等。
- 畢業後的規劃，例如升學或就業，該如何準備？
- 以上擇要說明即可。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 重質不重量，不以件數取勝，可提供自認有利審查或能展現你興趣、個性、能力特質等能更瞭解你的成果，並說明學習心得與收穫。例如：修課後，有自學什麼或閱讀、關心時事議題等成果。