114學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 可參考重點領域提供，或能展現你文獻查詢、資料綜整、語文說寫、閱讀批判、問題分析、關懷他人、田野調查、團隊協作、「問題分析與解決」、「資料閱讀與批判」、「口語表達與聆聽」之能力皆可。
- 若為分組(團體)成果，可於學習歷程自述中說明個人在該成果的主要貢獻為何、如何與組員溝通、合作的經驗。
- 成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供，重點在可於學習歷程自述中，說明你學到的知識、能力、收穫是什麼。
多元表現
社團活動經驗
- 不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機及學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。
服務學習經驗
- 請說明服務動機、啟發你什麼?例如同理心、想法、後續有影響什麼嗎?若無服務經驗，如果你有幫助別人經驗、平常有關懷社會等資料也可，記得說明你的想法、省思。不以參加時數多寡取勝。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 有任何可以展現你興趣、強項、能力的成果，歡迎提供。
特殊優良表現證明
- 不強調非常「特殊優良」，只要能展現你因興趣從事某種學習、你的強項亮點、想法、能力特質皆可。例如代表學校或班級參與校內外比賽、個人因興趣參與比賽或活動、自我挑戰而參加的英文學習經驗、熱心公益服務、跨領域學習等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 若有遇到困難的經驗，請說明面對難題時，解決過程、如何克服及從中獲得啟發與成長。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明於高中階段為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？
- 學習過程中，有興趣的科目(章節單元)是什麼？學到什麼知識、能力？
- 可依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
- 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想就讀本系？例如學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系?
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明學習計畫與生涯規劃目標、高中階段學習如何銜接大學學習以及與本系之連結性。
- 說明高中學到了什麼，與未來銜接大學學習策略與方向、預計如何使用大學或學系資源，達到預定目標。
- 以上擇要說明即可。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他有助於更認識你興趣、亮點的資料或心得反思，或者可以展現你積極主動、溝通表達、團隊合作、積極正向、不怕與陌生人溝通的個性、幫助他人等能力特質的經歷，歡迎提供。