114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數、學分數與成績為唯一評量指標。
課程學習成果
- 提供高中(職)課程學習相關表現(例如專題實作，實習等，但不在此限)如書面報告或實作作品等。
- 可於學習歷程反思中說明最有心得學科之學習動機、過程、成果與反思。
多元表現
社團活動經驗
- 除活動參與外，具有領導或引導同儕完成活動之具體事證或陳述者尤佳。
擔任幹部經驗
- 擔任班級或社團幹部，具有溝通與領導完成幹部服務之具體事證或陳述者尤佳
服務學習經驗
- 自發性參與校內外、社區公益活動與服務為優先(如非營利團體志工、社區服務等)，能具體陳述傑出事蹟尤佳
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 積極參與社團或班級活動，擔任社團負責人或幹部，或參與校內外社區公益活動與服務學習經驗(如非營利團體志工、社區服務等活動)，具體陳述事蹟、自我成長或反思。評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數並非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 於高中(職)學習歷程中能顯示對於學習會計或商業知識的高度興趣及完整陳述學習的過程與心得。
我的就讀動機
- 能具體說明自我人格特質與興趣,且能顯示學習會計或商業知識的高度興趣及申請動機。
未來學習計畫與生涯規劃
- 完整陳述對會計系專業學習的計畫及自我職涯方向與會計系專業的連結。
- 參加高中(職)學校舉辦之生涯探索、學群探索或大學學系體驗探索活動(如英語/數學/科學研習營或商管體驗營等)，請於學習歷程自述中具體陳述心得、自我成長或反思。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 校內表現為優先，如參與特色班學習經歷且提出傑出表現之事證、文化交流、外交、親善大使、學校舉辦之生涯探索、學群探索、各項大學學系體驗活動或其他有利審查事蹟。