114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 能展現物理、數學、資訊、邏輯推理、實作、自然科學等成果皆可。
- 若為分組(團體)成果，可於學習歷程自述中說明個人在該成果的主要貢獻為何、如何與組員溝通、合作的經驗。
多元表現
擔任幹部經驗
- 若無擔任幹部，是團體成員或有領導、影響他人一起從事學習、其他活動，展現團隊合作能力皆可。請說明自己的動機與心得收穫。
競賽表現
- 各類型校內外比賽皆可，沒獲獎也可以，請說明參與動機、過程中你展現什麼能力及最後的學習收穫。
檢定證照
- 可提供各類檢定證照，若自認表現不理想，還是可以提供，並說明學習過程的心得收穫。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力，成果可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得或參與相關的競賽等。
高中自主學習計畫與成果
- 成果主題不限，重點在說明做這個主題的動機、過程中的啟發、最後的收穫是什麼，是否對自己興趣、個性、能力有所瞭解與成長。
- 成果不如預期的成果或失敗成果也可，重點在說明面對困境，思考解決的過程及啟發。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明於高中階段為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？
- 學習過程中，有興趣的科目(章節單元)是什麼？學到什麼知識、能力？
- 可依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
- 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想就讀本系？例如學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系?
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明學習計畫與生涯規劃目標、高中階段學習如何銜接大學學習以及與本系之連結性。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 有其他有主於審查或更瞭解你的資料，歡迎提供，例如分享航太活動參與經驗、航太時事反思、與航太相關、英文能力或外語學習歷程、海外交流經驗等成果或心得。