114學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積如有產業專精、多元專業或跨域統整能力為佳。若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
多元表現
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 重質不重量，過程更加重要；若無或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼？以及如何解決或面對？
- 請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃，如升學或就業相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他有利審查資料。