114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程屬性之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 本系重視學生所修各必修科目學習之均衡發展學生若於某一科目或?域有特殊表現亦可另行參酌。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 以學生參加相關專業競賽表現及服務經驗，並鼓勵跨領域的學習表現。
擔任幹部經驗、服務學習經驗、競賽表現等
- 擔任幹部經驗 擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
- 服務學習經驗 在服務過程中，體認與經驗等。
- 競賽表現 以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
社團活動經驗、檢定證照、特殊優良表現證明
- 社團活動經驗 在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
- 檢定證照 重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
- 特殊優良表現證明 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系?)
未來學習計畫與生涯規劃
- 可採自傳書寫方式闡述報考動機、讀書計畫、生涯規劃；將視就讀動機是否具體清楚、學習計畫是否完整清楚、生涯規畫是否完整清楚，妥適評分。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 招生選才時，於甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。