114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 書面報告、實作作品：著重成果的歷程與反思，在學習過程中遇到哪些問題與如何解決的過程；若為分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 課程之學習成果，包含相關作品等：請提供在高中或職業學校階段，自己或與同學一起製作，並經由老師認可的課程學習成果或作品。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 參加國內外相關領域競賽成績與成果，如全國高級中學學科能力競賽、全國中小學科學展覽會、奧林匹亞競賽、演說或投稿獲刊登/獲獎、資訊奧林匹亞競賽等，請附上佐證資料，並說明過程中學習收穫與心得。
- 參加社團活動具體收獲與反思，可說明參與活動的動機、投入與專注於哪方面的學習，描述自己如何解決問題的過程與收穫，並提供相關的證據資料。
- 各類科學學習(含程式設計)活動之表現。
- 內容可提供在學科知識或興趣發展方面的學習成果，並清楚描述學習過程、所獲得的能力及人格特質。
- 檢定證照可說明準備過程與心得收穫。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學科相關的素養：使用知識、認知與技能的能力。
- 正向發展的素養：學習責任、態度品格、人際關係。
- 重質不重量，與學系的關聯性較強者為佳。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請自我評述，在求學過程中，如何培養及運用專長能力?如何清楚定義目標?
- 另請附上一份親筆書寫之自述(500字內為宜)，格式自訂，掃描後與其他文件一起附上。
我的就讀動機
- 我的就讀動機：自我評述為何想申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃：簡要說明未來大學期間的讀書計畫與生涯/畢業後的規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 請提供相關的證明文件。
- 其他可證明電機相關專長資料。