114學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，經老師認證之課程學習成果或作品。
- 請描述學習成果規劃內容、執行成果之具體收穫與反思。如為小組團體成果，請敘明個人角色、分工或個人貢獻度。
- 本項評量重點在於學習過程中具體收穫與反思，成果及作品的數量非評量重點。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 可為校內課程或校外活動而衍生自訂的學習目標、計劃與成果。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 非校內課程之成果，如校內外活動、檢定、論文作品、志工服務、幹部或工讀經驗等學習成果。
檢定證照
- 重質不重量。若檢定不理想，可提供參與過程、收穫與反思。
特殊優良表現證明
- 自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」， 本系據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
- 簡述或列表前述的多元表現資料。
- 你/妳提供這些資料想表達甚麼？如：自己的動機、興趣、特質、能力等。
- 前兩項說明，與申請本系的關聯？
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 進入高中前我的學習狀態?高中過程我學習到什麼?我的心得反思是?
- 我最擅長的科目或範圍?為什麼?我的學習方法?
- 你/妳目前遇過最大的困難或挑戰為何，及如何面對與解決？
- 你/妳過去成功的經驗及分析成功的因素為何？
- (第3與第4點擇一撰寫)
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想要申請本系？（因為某些背景或事件等）
- 請具體說明求學過程（不限於高中階段）與微電子、通訊、資訊其中之一領域相關之連結。
未來學習計畫與生涯規劃
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。 此部分為補充資料，無則免附。