114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業 或跨域統整能力。
- 應屆畢業生一律由就讀學校上傳；110學年度以後畢業生，一律由學習歷程中央資料庫提供；其餘畢業生或同等學力者，一律自行上傳歷年成績單(PDF檔)。
- 本系參酌在校成績證明，了解學生修課紀錄、興趣，以及學習表現。
- 歡迎對科技領域、語文領域–國語文、語文領域–英語文、有興趣及熱忱之學生申請本系。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，並可將學習成果或作品摘要說明與本系的連結。
- 成果不是數量越多越好，建議附上作品成果的個人歷程與反思
- 為小組團體成果報告或作品，請列出負責的部分或個人貢獻
- 學習成果重質不重量，著重歷程之學習與思考及成果之完整性、合理性、創新性、自主思考及學習能力。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、社團活動經驗
- 請提供高中階段自己或分組製作之課程學習成果或作品，並可將學習成果或作品摘要說明與本系的連結。
- 可提供相關的作品、心得報告、實作等。
- 以上項目無需全部具備，擇優呈現即可
競賽表現、檢定證照
- 可提供參與競賽或檢定之相關的作品、心得報告、實作、獎證等。
- 評量重點在於具體學習過程與反思，而非參與之活動數或獎證數。
- 以上項目無需全部具備，擇優呈現即可
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 綜整說明上述多元學習經驗所展現之能力或特質 可突顯你適合唸本系之優勢。
- 多元表現評量重點在於具體學習內容與綜整心 得，參與活動數或獎證數非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請具體說明高中求學過程之學習心得與反思，遭遇過最大的困難或挑戰是什麼？如何解決或面對？
- 請具體說明個人成長暨求學經歷與科技領域之相關連結心得與反思。
我的就讀動機
- 請簡要說明申請動機，以及你的哪些個人特質、能力、興趣或經歷適合就讀本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來四年期間的讀書計畫，請嘗試說明就讀本系後的學習規劃與初步的職涯發展規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供任何能讓大學老師更認識你的文件或能證明自身能力之有利資料。
- 可檢附與本系相關特殊表現證明或有助審查之資料，如：參與科技相關活動之參與紀錄或心得或反思、科技方面學習經驗等。
- 非必要條件，擇優呈現即可。