114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選 修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為藝術領域、社會領域、自然科學 領域、科技領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文、綜合活動領域、健康與體 育領域或體育專業科目、全民國防教育。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科 知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到 什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是 規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、 多益等證明或學習心得。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外團體幹部；若無，是成員也可以，請說明參與動機、過程，於該組織扮演什麼角色 、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決 什麼問題與反思。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，或空間環境美學觀察、或設計創作改善等，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯、紀錄等，則可將影片成果放在此項目。
特殊優良表現證明
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得：請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 以下簡要說明(1)我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？(2)我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？(3)我思考到未來可以學習的是什麼？(4)我在學習過程中遇到了哪些問題? (5)我為什麼沒有學習好?我發現有那些原因? (6)我是用了哪些方法、運用所學專業知識,去 解決遭遇到的問題? (7)過程中誰(老師、同學、家長、書籍、電腦 網路......)給我幫助? (8)我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體 說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
我的就讀動機
- 以下簡要說明(1)與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)(2)申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？)
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。