114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系將綜合評量學生之各課程修課紀錄，不會以修課數、學分數之多寡或成績之高低為唯一評量指標。
- 學生如有興趣自其他領域轉換至本系領域者 ，可於學習歷程自述中，說明轉折原因、過程或想法。
課程學習成果
- 請學生擇優提供於高中階段自己所製作並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 本系藉由學生所提供之學習作品與說明予以瞭解學生學習歷程、所面對之困難或挑戰、如何因應該困難或挑戰以及心得，故提供之作品或說明並非數量或字數越多越好，而應重質不重量。如提供分組作品，建議學生說明個人所扮演之角色、分工或個人貢獻度。
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 請學生重點說明於社團活動或擔任幹部的經歷中，所扮演之角色是什麼、對組織的貢獻為何、曾遇到的挫折、如何因應其挫折、以及收獲或心得。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、檢定證照
- 請學生提供非修課紀錄之成果作品或檢定證照等相關資料。
- 因為參與過程比結果更為重要，建議同學重點說明學習過程或取得證照的過程、是否遭遇困難、以及如何克服與反思心得。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請學生擇優提供多元表現相關資料，並重點說明參與活動或競賽之動機、投入或專注程度、如何面對挑戰或克服失敗、以及收獲或心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請同學具體擇要說明高中階段之學習過程、因難處、如何面對挫折或因應失敗、以及學習收獲或反思心得。
我的就讀動機
- 請同學具體擇要說明為何想就讀本系、為何選擇本系 、以及為何認為自己適合就讀本系。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請同學具體擇要說明如何做好就讀本系的準備、入學後的自我期許以及畢業後的未來職涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 同學如有未包含在前述各項目中，但能呈現自己能力或特質並有利於審查之其他相關資料，可擇優提供並擇要說明。