114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本班參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本班屬【資訊學群、工程學群】，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本班參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為【數學領域、自然科學領域、科技領域】。
- 學業總成績。
課程學習成果
- 請提供高中階段並建議繳交經過老師認證之課程實作作品。
- 作品應在精不在多、重質不重量且能呈現出作品成果的歷程與反思。
- 作品內容應依序包含課程學習脈絡簡要說明、課程與作品成果的關聯、內容介紹、心得與反思。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 自主學習內容可以是自我學科知識或興趣發展，內容可說明學到的能力及對自我能力發展的影響。如自主學習計畫為加強外語能力，成果即為外語能力相關等證明或學習心得。
競賽表現
- 各種校內外競賽，說明競賽重要性及心得。
檢定證照
- 各項檢定證照，並深入描述其考取過程中的學習歷程與應用方式。同時，透過有條理的整理與分析，說明這些證照如何與未來申請的科系相關，強調其對專業發展的助益與影響。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明自己在高中三年期間所參與的各項課外活動、自主學習等多元表現，並闡述自己的參與動機、成果與收穫、反省或感想，可使用佐證資料加強說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 對於高中的學習歷程進行反思，可思考自己在高中修業的相關課程或實作作品，其學習的知識、能力、心得與申請的科系需求是否相符。
我的就讀動機
- 就讀動機可包括個人興趣、專長，可說明本班之學校特色及科系未來發展潛力，並闡述自己未來在這個專業領域之展望。
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明自己未來大學的學涯規劃、修課規劃與展望。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 本班審查時著重「學習能力與態度、規劃能力與邏輯性」的展現，若上列項目資料（修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述等）無法呈現時，請於本項目資料（其他）呈現。
- 如考生來自各類弱勢、偏鄉、原住民、離島等經濟或文化不利之族群，請檢具相關證明文件，本班會依所提供之各項資料據以綜合評量。