114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本學程參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本學程屬【工程學群】，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本學程參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為【自然科學領域、數學領域、語文領域】。
- 學業總成績。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並建議繳交經過老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重視成果的過程及反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
- 學習成果之完整性及合理性為評分重點。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 可參考國際、校內外各項相關表現。
競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照
- 可參考國際、校內外各項相關表現。
- 參考申請資料中外語、技術檢定及舉辦之競賽，進一步評估學生多元表現及語文能力（英日）。
- 評量重點在於具體學習內容及過程，參與活動數或獎證數非評量重點。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現主要包含完整心得及深入敘述、並自我省察與反思。
- 請敘述自己於參與競賽、檢定過程中之動機、歷程、心得。
- 如何克服困難及獲得之收穫為何。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 具體說明求學過程及檢視自己的學習，反思自己在學習過程中習得哪些能力、遇到哪些困難、用了哪些方法來解決問題。
- 展現對自然科學、數學或語文領域的學習熱忱。
- 展現解決問題、自我精進、溝通協調或團隊合作的能力。
我的就讀動機
- 無需繳交。
未來學習計畫與生涯規劃
- 無需繳交。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 本學程審查時著重「專業能力、自我精進能力、自我省思能力」的展現，若上列項目資料（修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述等）無法呈現時，請於本項目資料（其他）呈現。
- 如考生來自各類弱勢、偏鄉、原住民、離島等經濟或文化不利之族群，請檢具相關證明文件，本學程會依所提供之各項資料據以綜合評量。