114學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本班參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
特殊優良表現證明
- 特殊優良表現證明內容，清楚說明表現內容等性質。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參與活動的動機、投入程度、專注程度。說明專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難。說明失敗到成功的過程與收穫。（失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。）
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- (我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
- 請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 大學畢業前的學習計劃與相對應的準備？
- 大學畢業後的生涯規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 能讓大學老師更認識申請者的資料。