114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 可提供高中階段個人或團體製作，並與本系專業領域或特色相關的課程學習成果作品，建議呈現實踐過程、成長與反思，並能展現申請人的專長和興趣。
- 若提交之學習成果為多人合作之作品，建議提供團員成員分工及貢獻百分比，呈現個人在團隊中的角色、成長與收穫。
多元表現
競賽表現、檢定證照
- 建議優先提供與商管專業領域相關能力的成果，並說明參與動機、準備過程與心得收穫。
擔任幹部經驗、特殊優良表現證明
- 能展現個人特質或獨特性的經歷，並說明參加動機、過程、貢獻與反思。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 於課堂之外完成，且不屬於前述任一項並能展現個人特色的成果。主題涵蓋學科知識或興趣發展，例如針對特定學科的自主學習、選手培訓或參與各單位舉辦的特色活動，與商管專業領域相關者尤佳。
- 內容應詳細說明目標、規劃、執行過成與成果，並反思過程中的收穫與成長。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 依據提供的多元表現成果，說明參加或取得成果的動機、過程、收穫及感想；展現自己的行動、興趣、特質或能力與會計專業的關聯性。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 透過說明學習過程或參與經驗(例如成績、修課、社團、競賽等)，展現自我特質、學習心得、成長與收穫。透過這些學習及經驗，如何連結到興趣或未來會計專業發展。
我的就讀動機
- 建議可延續高中階段的學習歷程與反思，進一步具體說明就讀本系的原因或動機，且為就讀本系，已經作了哪些準備。
未來學習計畫與生涯規劃
- 在本系就讀期間的自我期許及初步職涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 請勿重複上傳已於其他項目提供的成果。