114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本專班參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高職(中)階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 內容可以是自主學習、選手培訓、學校特色活動、研習、營隊、職場體驗、社區服務等學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。例如學習計畫是規劃加強外語能力，成果可以為英聽、英檢、多益等證明或學習心得或參與相關的競賽等。
競賽表現、檢定證照(「01機械群」及「04電機與電子群資電類」考生採計項目）
- 參加國際競賽、全國性專業競賽、地方性競賽、校級競賽、相關之技術士證照、各項語文能力檢定或電腦應用類證照等學習過程、心得與證明。
- 重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
特殊優良表現證明
- 除上述內容，亦可提供其他優良表現或事蹟之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高職(中)學習階段，參與多元學習的動機、過程、成果、反思與心得等，失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
- 清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 陳述自己學習前後的差異。我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有哪些原因？
- 我是用了哪些方法、運用所學專業知識 ，去解決遭遇到的問題 ？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- (以上擇要說明即可)
我的就讀動機
- 與本專班連結(為了就讀本專班，你做了哪些準備？你認為你具備哪些特質適合就讀本專班?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本專班)？
- (以上擇要說明即可)
未來學習計畫與生涯規劃
- 可說明大學四年期間的讀書計畫、畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。