114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 當學年度應屆畢業生須自行上傳第六學期；110學年度以後畢業之非應屆考生，一律由學習歷程中央資料庫提供；其餘非應屆畢業生及同等學力者，一律自行上傳歷年成績單(PDF檔)
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作之成果，並經老師認證之書面報告或實作作品。
- 報告或作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
競賽表現
- 在各項競賽中的學習和經驗。
檢定證照
- 在考取各項證照時的學習和成果。
特殊優良表現證明
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明產出學習成果過程、學習過程中學到什麼能力、有何成果、如何發掘並解決問題等。
- 在學習中能描述學習過程、成果並解決問題等，發揮學以致用。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 準備重點在於具體呈現多元學習的成果，參與活動數量或獎證數目非評量的第一優先考量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請挑選一個在高中學習的主題，說明學習過程中發生的事情，並討論結果和投入過程之間的關係，並說明原因。例如：若學習結果不如預期，則說明不如預期的原因。
我的就讀動機
- 下列兩項擇要說明即可：(1)與本系連結，例如：為了就讀本系，你做了哪些準備？遇過最大的困難或挑戰是什麼？及如何解決或面對這個困難或挑戰？(2)申請動機為何，例如：具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃，例如：畢業後預計要升學或就業？如何在大學四年中準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 學生可自行提供非簡章上所列的學習成果，讓大學老師能夠更具體掌握學生的特殊學習經驗、心得與反思。