114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
- 請提供高中階段參與之校外實習經老師認證之相關心得資料
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
多元表現
社團活動經驗
- 社團活動中的學習和影響等，參與社團請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
競賽表現
- 在參與競賽中，得到之成果、體認與經驗等
特殊優良表現證明
- 除了社團和競賽其他特殊優良表現經驗呈現
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中職學習階段，多元學習的反思與心得等。請舉出具體的成果或經驗，分點說明自己具備積極、熱忱、責任心與國際觀等重要特質
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請依時間順序具體說明高中職階段的學習歷程(原先狀態→遭遇問題與困難→解決問題之方法與心得反思)
- 請具體說明，最擅長的科目、章節(段落)與學習方法
- 請具體說明，在高中階段的學習歷程中，如何發掘自身興趣，該興趣與本系之連結
我的就讀動機
- 請具體說明與本系之連結，為了就讀本系，你做了哪些準備？準備過程中遭遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
- 請具體說明申請本系之動機為何?(自述對於申請就讀具高畢業門檻及課程要求嚴謹的校系，為何仍具強烈之申請動機?)
未來學習計畫與生涯規劃
- 請具體說明高中階段後之學習計畫及生涯規劃探索等。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思，例如說明如何學習英文與相關國外語言證照成績。