114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 重視基礎學科能力。
- 注重專業科目領域成績表現。
- 本系（科）參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高職(中)階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，非以數量取勝。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
- 可敘明在學習過程中遇到之問題、解決問題的過程與心得。
多元表現
彈性學習時間學習成果
- 包含自主學習或選手培訓或學校特色活動。
- 可展現學習計畫之規劃、實踐歷程、實踐成果與心得反思
- 至少呈現一項利用彈性學習時間之成果、實踐歷程或心得反思。
競賽表現
- 評量重點在於具體學習內容，參與競賽數或獎證數非評量重點。
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準 備過程、如何克服困難、心得收穫。
檢定證照
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
- 重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
- 提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高職(中)學習階段，多元學習的反思與心得等。
- 可說明參與活動的動機、投入程度。 長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 陳述自己學習前與後的差異。
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。