114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之專題實作、課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，請擇優提供，不是數量越多越好；此外，重視成果的歷程與反思 ，可說明過程中的挑戰與學習心得。
- 若為小組團體成果或作品，請敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。例如自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
競賽表現
- 請檢附在技高學習階段之參賽或獲獎證明，不以量取勝，並以與本系專業具關聯度者優先列舉。說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。
特殊優良表現證明
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請依據你所列舉之多元表現項目內容進行撰寫，撰寫時可說明：(1)參與活動時之動機、投入程度、專注程度。(2)長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請具體說明技高/高中階段之學習過程，有哪些學習歷程與本系有關？對於自身有何影響？
我的就讀動機
- 申請動機：請具體說明為什麼想要申請本系(例如對本系的認識和了解)，以及你就讀本系的優勢、興趣、志向..等。
- 個人特質：請具體說明自身有哪些經驗或特質適合就讀本系，譬如你做了哪些準備？現在或未來的困難或挑戰及如何解決或面對？
- 【以上擇要說明即可】
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來就讀大學時的學習計畫，包含與未來生涯規劃目標相對應的學習規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供其他任何有關你個人特色的資料，能儘量展現出個人特殊表現並提供佐證，例如：自媒體、網站、照片、影片、文創設計、海報等。