114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 宜盡可能地對應到課程學習成果，多元表現等其他面向。
課程學習成果
- 【技高生】請提供經老師認證之專題實作、學習成果、專業實習報告、或其他與本系專業相關的作品，說明成果中：(1)運用的知識或技能。(2)遇到的困難及解決的方式。
- 【普高生】請提供經老師認證之其他與本系專業相關的作品，說明成果中：(1)運用的知識或技能。(2)遇到的困難及解決的方式。
- 若為團體（小組）合作成果，須說明分工及個人貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 具體分享彈性學習或自主學習的成果及過程中印象最深刻的困難及解決方法。建議成果與申請組別相關。
擔任幹部經驗
- 請說明扮演什麼角色、貢獻，學到什麼能力 ，並分享團體活動中，曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗，並反思從中得到的啟發。
競賽表現
- 分享競賽的成就與經驗，並說明這些帶給你的優勢及對未來的學習有何幫助。作品或成果若為團體製作，須說明分工後負責之部份。
特殊優良表現證明
- 自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明在科技領域、藝術領域的學習成長表現。
- 請說明運用知識或技能及個人優勢解決問題的經驗或過程，並舉例說明。
我的就讀動機
- 請具體說明哪些人、事、物使你想要報考本系?你從這些人、事、物中得到哪些啟發？
未來學習計畫與生涯規劃
- 請具體說明畢業後的理想代表性職稱，及此職稱所需要的工作能力？
- 你如何運用本校或本系提供的課程及資源獲得這些工作所需的能力？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思，相關文件重質不重量，重視成果的歷程與反思。