114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 參與專業及實習科目或證照檢定之修課紀錄，可說明拿手科目之學習歷程與教師認證紀錄。
- 參與校訂選修課程或選修課程等修課紀錄，如英文會話、航空產業等相關課程的學習過程心得及證明。
- 參考多元課程表現，如競賽過程心得及說明競賽後的反思。擔任幹部經驗：在協助班級活動過程中，學習和成長等。非修課的作品展現，可說明製作過程及學習成就。
課程學習成果
- 【技高生】(1)請提供就學階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。 (2)重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻 。作品成果重質不重量，不是數量越多越好 。
- 【普高生】(1)請以書面報告方式提供就學階段自己學習成果或作品之學習自述，並經老師認證之課程學習成果或作品。 (2)重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻 。作品成果重質不重量，不是數量越多越好 。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
競賽表現
- 以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。
檢定證照
- 重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度 ；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 可說明原先的學習狀態、過程中所學，以及最後心得反思。
- 可說明最擅長的科目及主題，並說明原由以及學習的方法。
- 可說明學習過程中所遭遇的困難或問題。
- 可說明自己期許未來學習的方向。
我的就讀動機
- 與本系之連結(為了就讀本系，你做哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
未來學習計畫與生涯規劃
- 入學後之學習規劃說明。
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 參與非校內課程之航空產業相關研習營或營隊紀錄或心得。