114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供技高階段自己個人或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 前項所稱之成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗
- 在社團活動中的學習和影響等。
擔任幹部經驗
- 在協助班級活動過程中的學習和成長等。
服務學習經驗
- 在服務過程中的體認與經驗等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在技高學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 可說明原先的學習狀態、過程中所學，以及最後心得反思。
- 可說明最擅長的科目及主題，並說明原由以及學習的方法。
- 可說明學習過程中所遭遇的困難或問題。
- 可反思學習過程受挫的原因。
- 可說明自己面對問題的態度與解決方法。
- 可說明學習過程中所獲得之協助概況（例如來自師長、同學、家長、書籍、電腦網路……，等之協助概況）。
- 可說明學習過程了解自己興趣的原由（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）。
- 可說明自己期許未來學習的方向。
- 【以上擇要說明即可】
我的就讀動機
- 請說明就讀動機與本系之連結(例如為了就讀本系，所做的準備工作、遭遇過的困難或挑戰，以及解決的方式)。
- 請說明申請本系之動機(例如具體的原由或相關之生涯夢想)。
未來學習計畫與生涯規劃
- 例如畢業後的規劃，以及為此之相對應準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。