114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標 。
課程學習成果
- 請提供個人或分組製作具有代表性之成果作品，屬設計/影視/傳播/動畫媒體製作相關領域之專題報告、專題作品或實習成果內容。
- 說明學習過程的經歷，包括製作動機與歷程反思；如果是團隊小組作品，請說明個人主要工作項目或個人貢獻度。
- 可具體說明在學習過程中遇到的什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得與收穫。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 彈性學習時間內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果彈性自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗
- 在參與的社團活動中，請說明參與動機、活動過程中學到什麼能力與反思（例如團隊合作、領導能力）。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部；說明幹部的工作項目及貢獻，面對問題以及解決問題的方式與反思。
服務學習經驗
- 在參與服務過程中，自我體認與經驗分享等。舉例說明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請依據多元表現所列舉之活動填寫多元表現綜整心得，例如說明參與活動的動機、投入時間、專注程度，或是著重於哪方面的學習，如何自我加強與克服困難的過程與收穫。
- 可描述自認為滿意的過程或不滿意的半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明個人的專長科目或主要興趣，說明有哪些人、事、物，例如課程或活動，是你最好的成長與學習經驗。
- 請說明個人的成長與學習經驗中，與就讀資訊傳播系的關聯有哪些？
我的就讀動機
- 請說明為什麼想要申請本系，或是對於本系教育目標及課程規畫的瞭解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 就讀本系畢業後的規劃是什麼？本系的教育目標與課程規畫對你的生涯規畫有什麼幫助？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其它任何能讓大學老師更認識你的相關資料文件或心得反思。