114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系將參考學生所修過的專業課程、實習課程、一般課程和學習經驗，以及學校安排的選修課等學習紀錄，進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一指標。
課程學習成果
- 請提供高職(中）階段自己或小組合作完成，並經過老師認可的課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- 若你的成果是小組合作的結果。建議描述說明你在專題設計中扮演的角色、工作分配項目及個人的貢獻。
- 在學習過程中遇到了什麼問題？如何解決問題的過程？有什麼樣的心得？
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 請說明你參與社團活動的動機、過程、學到什麼能力與反思。（ 例如團隊合作）與擔任班級幹部時，扮演什麼角色？學到什麼能力？解決什麼問題、貢獻與反思。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 可將以上相近類型資料合併撰寫繳交，例如：社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗可合併撰寫；請用具體事例、實例與作品對照說明。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 陳述自己學習前與後的差異。我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我是用了哪些方法、運用所學專業知識去解決遭遇到的問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路 ……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明 是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 申請動機為何？請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或 就業]與相對應的準備？)
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。