114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、課程心得、學習單等各類型成果。
- 能展現溝通合作、專業實踐、或問題解決能力等成果，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
- 請提供高中階段個人或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 高中自主學習計畫及成果可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員 也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻， 說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反 思。
服務學習經驗
- 提供參加過的服務學習經驗，請說明參加的動機、心得與學習到的經驗。
競賽表現
- 以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明參與動機、心得、學到什麼能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
- 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 在高中職時的學習歷程中，自己的學習長處是什麼？待加強處是什麼？（以上擇要說明即可）
- 在此過程中我遭遇最大的挫折是什麼？自己如何面對和解決？對我的幫助最大？
- 以後面對相同的問題，我會如何處理？
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃【升學或就業】與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力或其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。