114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 除了學業整體表現外，本系著重在「化學/自然領域、生物/自然領域及生活科技/科技領域」表現。
- 本系著重學生於多元選修跨領域科目之綜合學習表現。
- 本系參考學生自然科學領域、語文領域、科技領域專業科目之修課紀錄進行綜合評量，修課紀錄的課程數與學分數非唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段個人或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
- 能展現團隊合作、專業或跨領域學習能力等成果，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 自主學習內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。
競賽表現
- 競賽以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
非修課紀錄之成果作品
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。
檢定證照
- 檢定證照重質不重量；若無，或表現不理想，也可以提供，並說明學習過程與心得收穫。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
- 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 不採計。
我的就讀動機
- 請具體說明申請本系的動機？
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
未來學習計畫與生涯規劃
- 不採計。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。