114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本學程參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考部定一般科目之審查重點為 (1)國語文領域、自然科學領域、科技領域、數學領域、科技領域、社會領域。
- 本系參考部訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
- 請提供就學高中期間，獨立或團隊製作，經授課教師指導的學習成果(如實驗報告或作品)。
- 成果作品(報告)重質不重量，提出最具特色的作品即可，敘述作品從無到有的發想歷程與反思；若為團體成果或作品，建議特別展現個人所負責的部份。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 在社團活動及服務學習過程中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學 到什麼能力與反思(例如團隊合作)。此外，如有擔任各種校內外社團或班級幹部，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
競賽表現
- 以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。
檢定證照
- 重質不重量；若無，可說明未來想考的證照 種類。
特殊優良表現證明
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 就學期間，歷經多元學習的心得感想(文字重點說明即可)
- 就學期間，綜整上述歷經多元學習的心得感想(文字重點說明即可)(失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題及學習的收穫心得)
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目為何？特別有興趣的項目為何？
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想要申請本學程？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來大學四年的學習計畫與畢業後的生涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓本學程老師更認識你的資料文件或心得反思。