114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。本系參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為語文領域–國語文、綜合活動領域。本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思 例如團隊合作 。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部， 可說明扮演什麼角色 、學到什麼能力、解決什麼問題 、貢獻與反思 。
競賽表現
- 各類型校內外競賽， 可說明競賽重要性 和 準備過程、如何克服困難、 心得收穫 。
檢定證照
- 重質不重量，可說明準備過程與心得收穫 。
服務學習經驗
- 在服務過程中的體認與經驗。
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫 。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品 。 例如微電影拍攝 作品 。 避免與 「 課程學習成果 」 項目重複。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟 和能力之佐證資料 。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 本系欲招收學生應具備設計相關之專業技能（證照）、實務表現與經驗，其特殊表現，可包含競賽、實務學習經歷等。高中時期的社團與幹部經驗可對應個人生活與處事態度。
- 說明參與活動的動機、投入程度 。 長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程， 可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 思考未來可以學到什麼在學習過程中遇到那些問題我原先狀態是什麼？過程中我學習到什麼？最後的心得是什麼？在學習過程中誰給予幫助？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的挑戰或困難是什麼？那是如何去解決這些問題及困難？申請本系的動機為何？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃是準備申學還是就業？做了哪些相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。