114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高(中)職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思，例如團隊合作。
服務學習經驗
- 在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫等。
非修課紀錄之成果作品
- 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。例如:體驗營成果展、發明展作品、微電影拍攝作品等。避免與「課程學習成果」項目重複。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
- 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長或喜歡的科目及領域為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 我原先的狀態或處境是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是如何?
- （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 請說明與本系的連結性(為了就讀本系，你做了哪些準備？)。
未來學習計畫與生涯規劃
- 可說明畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。