114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評 量,不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證 之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的 歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明分 工負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程, 有什麼樣的心得。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
服務學習經驗
- 在服務過程中，體認與經驗等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 「陳述自己在學習前後的差異?」、「過程中學習的方法是什麼?」、「過程中受到誰的啟發?」、「在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?」以上擇要說明即可
我的就讀動機
- 「個人自身動機為何?」、「為何就讀這個學系?」、「為何選擇這所學校?」以上擇要說明即可
未來學習計畫與生涯規劃
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。