114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻度。 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗、服務學習經驗
- 在參與社團活動、服務學習活動中，說明參與的 動機、提供擔任幹部或學員時，從中學習到的知 識、技能或反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參加社團活動或服務學習活動、班級或其他 團體等投入的動機、準備過程及結果表現，從中所獲得的收獲與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請描述剛進入高中時的感想，在成長到即將大學的過程中，最後的心得反思是什麼？
- 最擅長的科目為何？請描述在此科目學習的訣竅。
- 經歷的高中三年，覺得未來想要學習的是什麼？
- 請描述在學習過程中最容易遇到的問題是什麼。
- 請描述當學習碰到困難通常會怎麼解決。
- 在學習過程是否有了解自己的興趣？如果有，請描述了解的契機。
我的就讀動機
- 為什麼想要讀高齡健康照護系？
- 一開始對高齡健康照護系的感受是什麼？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。