114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 修課記錄需涵蓋與餐飲相關的核心與選修課程，並能強調學生在課程中表現出的專業技能與闡明學生修課與其未來發展目標的連結。
- 1.本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選 修課程等修課紀錄進行綜合評量。 2.本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。 3.本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 1.內容充份運用圖表設計技巧。 2.說明文句具邏輯性且流暢。 3.架構完整，提供資訊豐富，引用資料來源切題且註明來源。 4. 能鑑別出團體報告之個人貢獻程度。5.創新、原創性進行評比，確認成果創意程度及創作歷程。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 學生利用彈性學習時間進行大量的額外學習，並取得了卓越的成果
競賽表現、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 學生非修課紀錄的成果作品展示出高水平的創新和獨立解決問題的能力，通常在公開展示或競賽中獲得高度認可
檢定證照
- 學生考取與專業密切相關的高級或專業證照
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 自述中展示出多次高水平的創造性應用，並能深刻反思和分析這些經驗，清晰地表現出其創造性思維的發展過程
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 能描述從課程中學到及如何應用的關鍵知識、獲得的技能（如分析能力、團隊合作或是個人對態度或價值觀的影響，例如時間管理、批判性思維
我的就讀動機
- 能明確描述選擇學校或科系的原因，結合個人興趣、未來目標與專業優勢，以及說明期待的學習成果與成長方向。
未來學習計畫與生涯規劃
- 能描述個人目標，規劃具體學習方向與方法，並說明如何應用所學實現職涯發展，展現對未來的明確願景與行動計畫。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思