114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 著重數學、自然科學、科技與綜合活動相關領域科目，其修課動機與學習心得請詳述於「學習歷程自述」中。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 包含課程筆記、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、學習單等各類型成果。
- 若為分組(團體)成果，請說明自己在團隊中分配到的任務、個人在該成果的主要貢獻為何；也可於學習歷程自述中補充如何與組員溝通、合作的經驗。
- 若完成成果的過程，有遇到問題，請於學習歷程自述中說明解決方式及學習收穫。
- 成果不管是半成品或結果不如預期，都可提供，重點在可於學習歷程自述中，說明你學到的知識、能力、收穫是什麼。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 主題內容不限，可以是興趣發展或學科知識、展現自律或時間管理等能力，不論有無成果，重視說明為什麼要做這個主題的動機、過程與自我省思。若有語言學習相關的成果，歡迎提供。
社團活動經驗
- 不限定要社長或幹部，社員也可以，重視說明參與動機與學習收穫；若有籌辦活動可說明過程付出什麼或展現什麼能力。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、特殊優良表現證明
- 如職場學習成果或其他特殊學習經驗、證明等，請說明動機、過程、投入程度、學到什麼知識或能力，盡量展現自己興趣、強項。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 以「自己感興趣議題」、「未來發展方向」或「本系關聯性｣為主，重視學習動機、實行方式、過程步驟及過程反思如有實際作品成果亦請提供。
- 擔任班級或社團幹部經驗、積極參與組織事務，或有參與社團活動經驗，請附參與證明，並陳述內容與心得感想。如未擔任幹部，但積極參與學生社團/校內組織/慶典等活動亦可。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
- 若有遇到困難的經驗，能呈現解決過程、如何克服，以及從中獲得的啟發與成長。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 求學過程中，如何了解自己的興趣？(請具體以學習經驗為例說明，例如是透過校內哪門課程或校內校外什麼活動等)
- 最擅長或較有興趣的科目及章節(段落)為何？為什麼？學到什麼知識、能力？
- 可依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
- 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 與本系連結（為了就讀本系，你做哪些準備？你認為具備哪些特質適合就讀本系？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明學習計畫與生涯規劃目標、以及與本系之連結性。
- 說明高中學到了什麼，與未來銜接大學學習策略與方向、預計如何使用大學或學系資源，達到預定目標。
- 以上擇要說明即可。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 重質不重量，不以量取勝，可自行提供其他任能更認識你或展現你能力特質的資料，請以圖文佐證搭配文字說明學習心得。
- 若有科學或外語學習經驗，也歡迎提供。