114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 著重數學、自然科學、科技與綜合活動相關領域科目，其修課動機與學習心得請詳述於「學習歷程自述」中。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 若修課有興趣轉換，可於學習歷程自述中，說明轉換原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 可提供展現你學習熱忱、機械推理、團隊合作、解決問題、實作、自然科學等成果。可提供展現你學習熱忱、機械推理、團隊合作、解決問題、實作、自然科學等成果。
- 提供能展現個人創意、邏輯推理、程式能力、數理、自然、科技等領域之專題實作、書面報報及實習科目學習成果。
- 若須說明選擇該件成果的原因、學習動機及學習收穫，可於學習歷程自述中說明。若須說明選擇該件成果的原因、學習動機及學習收穫，可於學習歷程自述中說明。
- 如為分組作業，可於學習歷程自述中說明分工、個人擔任什麼角色、貢獻度。如為分組作業，可於學習歷程自述中說明分工、個人擔任什麼角色、貢獻度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 主題內容不限，可以是興趣發展或學科知識、展現自律或時間管理等能力，不論有無成果，重視說明為什麼要做這個主題的動機、過程與自我省思。
高中自主學習計畫與成果
- 重視最後的自我反思，請說明為什麼想從事這個主題，過程中發現自己不適合或對什麼有興趣及學習收穫。例如什麼知識、自律、時間管理、規劃與邏輯性、問題解決、溝通協調等。
- 若無成果，也可以說明發現自己需加強哪部分，以正向自我反思。
社團活動經驗
- 說明參與動機與學習收穫，不限定是社長或幹部，社員也可以。若有籌辦活動可說明過程付出或展現什麼能力?
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、非修課紀錄之成果作品
- 請說明動機、過程、投入程度、學到什麼知識或能力，盡量展現自己興趣、強項。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請搭配提供的成果，說明參與動機、過程、投入程度及學習收穫。若有某個經驗能展現你的興趣個性、能力特質、強項亮點，也請說明。
- 以「自己感興趣議題」、「未來發展方向」或「本系關聯性｣為主，重視學習動機、實行方式、過程步驟及過程反思如有實際作品成果亦請提供。
- 擔任班級或社團幹部經驗、積極參與組織事務，或有參與社團活動經驗，請附參與證明，並陳述內容與心得感想。如未擔任幹部，但積極參與學生社團/校內組織/慶典等活動亦可。
- 請勿僅寫「我學到很多能力」帶過，可參考各採計項目引導式說明撰寫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明於高中階段為了就讀本系，你做了哪些學習或準備？
- 學習過程中，有興趣的科目(章節單元)是什麼？學到什麼知識、能力？
- 可依據你提供的各項成果，反思說明自己專長、人格特質、亮點。
- 若修課有特別想說明或興趣轉折的，請說明原因及學習收穫。
- 以上擇要說明即可。
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想就讀本系？例如學習過程哪個事件或經驗啟發你申請就讀本系?
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明學習計畫與生涯規劃目標、高中階段學習如何銜接大學學習以及與本系之連結性。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 重質不重量，不以量取勝，可自行提供其他任能更認識你或展現你能力特質的資料，並說明學習心得。