114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 1.本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目(含技能領域)與一般科目 ，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。 2.本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、數學領域、自然科 學領域、綜合活動領域、科技領域。 3.本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻。成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;若為小組團體成果或作品,請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。
擔任幹部經驗、競賽表現、檢定證照
- 1.社團活動經驗 2.擔任幹部經驗 3.競賽表現 4.檢定證照
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 營建與環境防災檢監測技術與雲端大數據物聯網整合、再生營建材料、環境生態教育 為本系發展重點，重視實務操作，讓同學們從動手做的過程中，學習基礎理論並與實 際融會貫通。選才重點包括 1. 課程學習成果：有具體表現者。 2. 多元表現：呈現個人特長、興趣與發展潛力，特別是學生在「競賽」、「檢定證 照」及「社團活動經驗」方面之表現。 3. 學習歷程自述：敘述報考本系動機，對土木工程與環境資源管理有基本概念者尤佳。 4. 其他：能夠呈現個人在溝通協調、動手實作、與跨領域整合能力證明。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公 告之內容。
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系,你做了哪些準備?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼,及如何解決或面對?)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?
未來學習計畫與生涯規劃
- 就學時學習計畫、未來就業方向、生涯規劃
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思