114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 技術型高中/綜合型高中(專門學程):請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 普通型高中/綜合型高中(學術學程):請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之自然科學領域探究或社會領域探究活動、或特殊類型班級之相關課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 高中自主學習計畫之成果心得。
服務學習經驗
- 校內外社會關懷服務經歷參與感想。
競賽表現
- 提供競賽表現證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
- 評量重點在於具體的學習過程及內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 對於高中學習歷程，能具體敘述整個學習過程與想法，或陳述獲得優良表現的努力過程與付出。
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？
未來學習計畫與生涯規劃
- 進入本系後之學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業])？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 聽見希望語你前行-語聽系網址 https://stat.hk.edu.tw