114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。(1)專題實作及實習科目學習成果(2)其他課程學習(作品)成果
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習時間(自主學習)內容可以是學科知識或興趣發展，例如學習計畫是規劃加強外語能力，成為可為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
服務學習經驗、競賽表現、檢定證照
- 服務學習經驗:在服務過程中，體認與經驗等。
- 競賽表現:各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程及心得收穫。
- 檢定證明:提供檢定證照或特殊優良表現證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎狀、證照數非評量重點。
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 高中階段的學習歷程反思(以下擇要說明即可):(1)我最擅長的科目及章節(段落)為何?為什麼?學習的方法是什麼?(2)我思考到未來可以學習的是什麼?(3)我為什麼沒有學習好?我發現有哪些原因?(4)我在學習過程如何了解自己的興趣(請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動)?
我的就讀動機
- 我的就讀動機(以下擇要說明即可):(1)與本系連結為了就讀本系，你做了哪些準備?(2)請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對?
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃【升學或就業】與相對應的準備?)
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 聽見希望語你前行-語聽系網址 https://stat.hk.edu.tw