114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 相關之專題實作及實習科目之學習成果或各類報告，以書面報告（圖、文）方式呈現，內容宜完整、切合主題，並有清楚結論或心得。相關之專題實作及實習科目之學習成果或各類報告，以書面報告（圖、文）方式呈現，內容宜完整、切合主題，並有清楚結論或心得。
- 若為團體（小組）專題製作學習成果或報告，須說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體明述申請人於該作品之工作項目及貢獻程度。若為團體（小組）專題製作學習成果或報告，須說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體明述申請人於該作品之工作項目及貢獻程度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 以圖文方式重點呈現彈性學習時間學習成果(高中自主學習計畫與成果)紀錄
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等。
擔任幹部經驗
- 在協助班級活動過程中，學習和成長等。
競賽表現
- 競賽成果
檢定證照
- 取得證照成果
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 可用圖、文說明自主學習、幹部、服務經驗或參與過的各類活動、競賽等，以及從這些活動或經驗學習到的心得，進而展現個人特點與能力。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 以下摘要說明即可:我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？我思考到未來可以學習的是什麼？我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？我用了哪些方法來解決問題？過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 說明與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？
- 請具體說明為什麼想要申請本系。
未來學習計畫與生涯規劃
- 說明未來大學四年的學習計畫與畢業後的生涯、職涯發展目標，特別在財金領域。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。